Специальная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи
- Информация о специальной группе
С 01.09.2020 в учреждении функционирует специальная группа. Коррекционно-педагогическую помощь оказывает учитель-дефектолог Рубец Виктория Викторовна.
Зачисление воспитанников в группу для детей с тяжелыми нарушениями речи осуществляется приказом заведующего на основании:
заключения центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (с рекомендациями по организации коррекционно-педагогической помощи, с указанием периода, в течение которого рекомендовано оказание коррекционно-педагогической помощи воспитаннику);
заявления законного представителя обучающегося.
Обучение и воспитание в специальной группе осуществляются в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Инструкцией о порядке создания специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания, специальных классов, классов интегрированного обучения и воспитания и организации образовательного процесса в них, иными актами законодательства Республики Беларусь.
Основной целью коррекционно-развивающего обучения и воспитания является преодоление речевого нарушения и вторичных проявлений, вызванных недоразвитием речи, социальная адаптация и интеграция детей в общество. Особое внимание уделяется развитию речи как средства общения, коррекции общего и речевого поведения, нормализация регуляторной деятельности детей.
Задача, которую решает учитель-дефектолог группы – формирование правильной речи детей как полноценного средства общения. Задача решается в преемственности с воспитателями дошкольного образования группы Филитович Ольгой Александровной и Жуковой Натальей Михайловной.
Учитель-дефектолог определяет общие и частные задачи развития речи детей, намечает объем и содержание коррекционно-развивающей работы, которая осуществляется по двум направлениям: устранение собственно речевого нарушения; преодоление и предупреждение вторичных проявлений.
Учитель-дефектолог проводит следующие виды занятий:
формирование лексико-грамматических средств языка и связной речи;
формирование произносительной стороны речи;
обучение грамоте (старший дошкольный возраст);
формирование элементарных математических представлений.
В зависимости от периода обучения количество занятий меняется. В процессе обучения используются различные формы организации занятий: индивидуальные, подгрупповые. Ежедневное количество занятий, их продолжительность определяются расписанием занятий, которое составляется с учётом требований санитарных норм, правил и гигиенических нормативов и утверждается заведующим. Продолжительность занятий определяется индивидуальными и возрастными особенностями обучающихся.
Учитель-дефектолог специальной группы проводит консультативную работу с педагогическими работниками и законными представителями воспитанников по вопросам индивидуализации обучения и воспитания ребенка.
- Учитель-дефектолог
Рубец Виктория Викторовна, учитель-дефектолог
График работы: понедельник-пятница 8.30-12.30
График консультаций
Консультации с законными представителями несовершеннолетних специальной группы
Консультации с педагогами, работающими с воспитанниками специальной группы
1-й понедельник месяца
12.30 – 13.00
1-й вторник месяца
12.30 – 13.00
- В помощь педагогам
Виды работы педагога по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного возраста перейти
- Ответственным родителям
Артикуляционная гимнастика: зачем нужна и как правильно делать перейти